• nadpobudliwość psychoruchowa ADHD;
• zaburzenia pamięci i uwagi ADD;
  
• dysleksja, dysgrafia;
  
• problemy z koncentracją (dla poprawy pamięci i koncentracji uwagi);
• brak motywacji do uczenia;
  
• opóźniony rozwój mowy, problemy z mową, stres, depresja, tiki, trema (w celu eliminacji, redukcji stanów lękowych, niepokoju i napięcia wewnętrznego;
  
• jąkanie, ORM;
  
• Autyzm, Zespół Aspergera;
  
• migreny i bóle głowy.
  

Najczęściej występujące wady wymowy:

SEPLENIENIE (SYGMATYZM) – nieprawidłowa realizacja następujących głosek: s, z , c, dz, ś, ź, ć, dź, sz, ż, cz, dż 

Przykłady:

- Zastępowanie spółgłosek: s, z , c, dz, ś, ź, ć, dź, sz, ż, cz, dż

spółgłoski: sz, ż, cz, dż – zastępowane przez spółgłoski s, z, c, dz

np. myszy – mysy, szafa – safa, żaba – zaba, czekolada – cekolada, dżungla – dzungla

spółgłoski: s, z, c, dz, i sz, ż, cz, dż – zastępowane przez spółgłoski: ś, ź, ć, dź 
np. szafa – śafa, żaba - źaba, czekolada – ćekolada, dżungla – dźungla, sałata – śałata, zapałki – źapałki, cebula – ćebula, dzbanek – dźbanek

spółgłoski: c, dz, ć, dź, cz, dż – mogą też być zastępowane przez: s, z, ś, ź, sz ; 
np. cebula – sebula, dzbanek – zbanek, ćma – śma, dźwig – źwig, czapka – szapka, dżokej – żokej

- Brak realizacji głosek

Głoski te mogą być również w ogóle nie realizowane przez dziecko:

np. szafa – afa, koza – koa,

- Nieprawidłowa realizacja głosek: s, z , c, dz, ś, ź, ć, dź, sz, ż, cz, dż

np. podczas artykulacji dziecko wsuwa język między zęby w linii środkowej lub bocznej.

ROTACYZM (RERANIE) – wada wymowy, polegająca na braku lub nieprawidłowej realizacji głoski r.

- Zastępowanie głoski r innymi głoskami wymawianymi prawidłowo:

np. rower – jowej, rower – łoweł, rower – dowed, rower – wowew, rower – lowel

- Opuszczenie głoski r

np. ryba – yba

- Nieprawidłowa realizacja głoski r

Polega na deformacji głoski r, czyli tworzeniu dźwięku nie występującego w systemie fonetycznym naszego języka. Brzmienie głoski r jest zdeformowane.

KAPPACYZM/ GAMMACYZM – wada artykulacyjna, która polega na nieprawidłowej realizacji głosek k, g

- Zastępowanie głosek k oraz g odpowiednio głoskami t oraz d:

np. kura – tura, kino – tino,

góra – dóra, gitara – ditara

- Opuszczanie głosek k, g:

np. kura – ura, kino – ino

góra –óra, gitara – itara

MOWA BEZDŹWIĘCZNA – to zaburzenie w realizacji dźwięczności, polega ono na nie wymawianiu głosek dźwięcznych, a także zastępowanie ich odpowiednimi głoskami bezdźwięcznymi.

Zaburzeniu pod względem dźwięczności ulegają następujące pary głosek:

b – p, bi – pi, d – t, g - k, gi - ki, dz - c, dż - cz, dź - ć, w - f, wi - fi, z - s, ż - sz, ź - ś

Przykłady:

np. arbuz - arpus, burza – pusza, granica - kranica, dzbanek - cpanek, dżdżownica - czczownica, dziwny - ciwny, koza – kosa, towar - tofar, tablica – taplica, waga – faka, zegar – sekal, żaba – szapa